TVOJA MENTORJA
Jan in Edina sta po štirih letih na Gimnaziji Franca Miklošiča Ljutomer svojo izobraževalno pot nadaljevala na Fakulteti za Matematiko in Fiziko v Ljubljani in Fakulteti za naravoslovje in matematiko v Mariboru. Jan je z odliko diplomiral na univerzitetnem študijskem programu Fizike, Edina pa matematike, nato pa sta nadaljevala še z magistrskim študijem. Jan je magistriral po programu Pedagoška fizika in sedaj poučuje fiziko na GFML, Edina pa je dokončala program finančne matematike.
V času študija sta oba pridobila globoko in široko znanje fizike in matematike, njuno znanje analitičnega razmišljanja in učinkovitih pedagoških pristopov pa se odlično povezuje in izpopolnjuje. Tako ustvarjata zanimivo in sproščeno izobraževalno vzdušje polno izzivov, kjer bodo mladi v družbi prijateljev razvijali sposobnosti reševanja problemov in kritičnega mišljenja.
Jan
mag. prof. fiz.
Jan je na Fakulteti za matematiko in fiziko spoznal, da je pouk lahko res zanimiv in vsekakor bolj poučen, od tradicionalnega pisanja po tabli in enosmerne komunikacije z razredom. Usvojil je drugačen način podajanja znanja, takšnega kot si ga v razredu želimo mnogi. Osrednji element učne ure je vsekakor učenec, ki novo znanje usvaja z raziskovanjem, ustvarjanjem in testiranjem lastnih idej in sodelovanjem v skupini, med tem ko jih vodja učne ure z dobro premišljenimi pedagoškimi prijemi usmerja do cilja. Pedagoško znanje je razvijal pod prof. dr. Gorazdom Planinšičem in magistrsko delo napisal pod somentrostvom prof. dr. Eugenie Etkine, profesorice na ameriški univerzi Rutgers. Dr. Planinšič in dr. Etikna sta med najbolj zaslužnimi za razvoj aktivnega učenja kako razmišljati kot znanstvenik, ne samo pri nas ampak povsod po svetu.
Vso pridobljeno znanje pa je v praksi izpopolnil med vodenjem pouka na ljubljanskih gimnazijah Ledina, Vič in Poljane ter med večletnim individualnim inštruiranjem matematike, fizike in kemije na osnovnošolskem, srednješolskem in univerzitetnem nivoju.
Jan je z letošnjim šolskim letom postal tudi profesor fizike na Gimnaziji Franca Miklošiča v Ljutomeru.
Jan
mag. prof. fiz.
Jan je na Fakulteti za matematiko in fiziko spoznal, da je pouk lahko res zanimiv in vsekakor bolj poučen, od tradicionalnega pisanja po tabli in enosmerne komunikacije z razredom. Usvojil je drugačen način podajanja znanja, takšnega kot si ga v razredu želimo mnogi. Osrednji element učne ure je vsekakor učenec, ki novo znanje usvaja z raziskovanjem, ustvarjanjem in testiranjem lastnih idej in sodelovanjem v skupini, med tem ko jih vodja učne ure z dobro premišljenimi pedagoškimi prijemi usmerja do cilja. Pedagoško znanje je razvijal pod prof. dr. Gorazdom Planinšičem in magistrsko delo napisal pod somentrostvom prof. dr. Eugenie Etkine, profesorice na ameriški univerzi Rutgers. Dr. Planinšič in dr. Etikna sta med najbolj zaslužnimi za razvoj aktivnega učenja kako razmišljati kot znanstvenik, ne samo pri nas ampak povsod po svetu.
Vso pridobljeno znanje pa je v praksi izpopolnil med vodenjem pouka na ljubljanskih gimnazijah Ledina, Vič in Poljane ter med večletnim individualnim inštruiranjem matematike, fizike in kemije na osnovnošolskem, srednješolskem in univerzitetnem nivoju.
Jan je z letošnjim šolskim letom postal tudi profesor fizike na Gimnaziji Franca Miklošiča v Ljutomeru.
Edina
mag. mat.
Edinina pot do spoznanja, da matematika ne gre samo nadarjenim ni bila enostavna, a je med srednješolskimi leti odkrila, da se s pravim pristopom in nekaj volje vsakdo lahko nauči matematičnega razmišljanja in postane samozavesten v svoje sposobnosti. Znanje in ljubezen do matematike sta nato prerasla v njeno področje študija, kjer je na Fakulteti za naravoslovje in matematiko dosegla magistrski naziv iz Finančne matematike.
Čeprav se matematika na prvi pogled zdi zahtevna, Edina verjame, da je ključ do uspeha v pristopu k učenju. Svoje izkušnje in znanje je bogatila s poučevanjem matematike na različnih ravneh izobraževanja, vključno z osnovnošolskim, srednješolskim in univerzitetnim nivojem. Skozi leta je pridobila dragocene izkušnje z individualnim inštruiranjem ter razvila pedagoške pristope, ki omogočajo učencem razvijati svoj matematični potencial.
Njeno delo na področju matematike temelji na prepričanju, da je matematika dostopna in zanimiva za vsakogar, in si prizadeva spodbuditi učence, da raziskujejo, razvijajo lastne ideje in uživajo v učenju. Z združevanjem teorije in prakse Edina zagotavlja, da se njeni učenci ne samo učijo matematike, temveč tudi razvijajo trajno ljubezen do te pomembne vede.
edina
mag. mat.
Edinina pot do spoznanja, da matematika ne gre samo nadarjenim ni bila enostavna, a je med srednješolskimi leti odkrila, da se s pravim pristopom in nekaj volje vsakdo lahko nauči matematičnega razmišljanja in postane samozavesten v svoje sposobnosti. Znanje in ljubezen do matematike sta nato prerasla v njeno področje študija, kjer je na Fakulteti za naravoslovje in matematiko dosegla magistrski naziv iz Finančne matematike.
Čeprav se matematika na prvi pogled zdi zahtevna, Edina verjame, da je ključ do uspeha v pristopu k učenju. Svoje izkušnje in znanje je bogatila s poučevanjem matematike na različnih ravneh izobraževanja, vključno z osnovnošolskim, srednješolskim in univerzitetnim nivojem. Skozi leta je pridobila dragocene izkušnje z individualnim inštruiranjem ter razvila pedagoške pristope, ki omogočajo učencem razvijati svoj matematični potencial.
Njeno delo na področju matematike temelji na prepričanju, da je matematika dostopna in zanimiva za vsakogar, in si prizadeva spodbuditi učence, da raziskujejo, razvijajo lastne ideje in uživajo v učenju. Z združevanjem teorije in prakse Edina zagotavlja, da se njeni učenci ne samo učijo matematike, temveč tudi razvijajo trajno ljubezen do te pomembne vede.
Čeprav sta Edina in Jan imela drugačen pristop k učenju, sta oba več kot uspešno prišla do cilja. Prav kombinacija različnih izkušenj, tako profesionalnih kot osebnih, ter različnih pristopov k učenju, obeh uspešnih, je tisto, kar bi lahko koristilo prav vsakemu učencu. Z vsemi pridobljenimi izkušnjami bosta ustvarjala varno vzdušje za znanstveno izražanje otrok in mladih v Pomurju.